درس 3: مـ م ــ سـ س
صفحه ۳۴ تا ۳۶ کتاب درسی
مَدرِسه پَرچَم دارَدصفحه ۳۴ کتاب درسی
کلمههای درس: مَدرِسه، مِداد، میز، نیمکَت، مُدیر، پَرچَم. و دو جملهی کوتاه که برای اوّلین بار فعل دارند: «مَدرِسه پَرچَم دارَد.» و «مَدرِسه مُدیر دارَد.»
صفحهی بعد «سـ س» را میآورد با چهار کلمه: کِلاس، یاس، سَبَد، دَست.
از این درس به بعد، هر صفحه یک یا دو جملهی کامل دارد. تا دیروز فقط کلمه بود.
اوّل یا آخر؟بگرد و پیدا کنصفحه ۳۶ کتاب درسی
الف) دو کلمه را که صدای «م» در اوّل آنها باشد بگو.
پاسخ: مادر، مدرسه، میز، مداد.
ب) در کدام یک از کلمههای زیر صدای «سـ» غیرِ آخر و در کدام صدای «س» آخر آمده است: ستاره، یاس، خرس، انار؟
پاسخ: «ستاره» سِـ در اوّل دارد؛ «یاس» و «خرس» سِ در آخر؛ «انار» اصلاً ندارد.
بازیِ سه کارتبازیصفحه ۳۶ کتاب درسی
معلّم سه کلمه یا سه کارت تصویری در اختیار بچّهها میگذارد تا ارتباط بین دوتای آنها را تشخیص دهند. نمونههای خودِ کتاب: «آدمبرفی، مداد، برف» و «باد، باران، دست».
در دستهی اوّل، آدمبرفی و برف به هم مربوطاند و مداد اضافه است. این سادهترین شکلِ «کدام یکی جور نیست» است.
کلاس خودتببین و بگوصفحه ۳۶ کتاب درسی
الف) شما چگونه کلاس خود را تمیز و پاکیزه نگه میدارید؟
پاسخ: پاسخ باید کاری باشد که خودِ بچّه انجام میدهد.
ب) چه چیزهایی در کلاس شما صدای «مـ م» دارد؟
پاسخ: میز، معلّم، مداد، ماژیک — بچّه باید در کلاسِ واقعی بگردد، نه در کتاب.
نوار نشانهها
نوار حالا هشت خانه دارد: آ ا ــ بـ ب ــ اَ ـَ ــ د ــ مـ م ــ سـ س. با همین هشت، کتاب میتواند «مدرسه» و «مادر» و «دست» و «سبد» را بنویسد.
«مـ م» و «سـ س» هر دو دو شکل دارند: چسبان در اوّل و وسط، جدا در آخر. تمرینِ صفحهی ۳۶ دقیقاً همین را میسنجد.
کلمههای این درس
- مَدرِسه
- مِداد
- میز
- نیمکَت
- مُدیر
- پَرچَم
- کِلاس
- یاس
- سَبَد
- دَست
«یاس» را کتاب برای «س»ی آخر انتخاب کرده؛ کلمهای که هم گل است و هم نام.