درس 2: اَ ـَ ــ د
صفحه ۳۰ تا ۳۳ کتاب درسی
اَبر و باد و دَریاصفحه ۳۰ کتاب درسی
کلمههای درس دوم همه از هوا و آسماناند: بادبادَک، اَمین، باد، اَبر، دَریا. جملههای کوتاهِ صفحهی بعد هم همیناند: «باد باد باد» و «اَبر باران داد».
میوهای که با «اَ» شروع شودبگرد و پیدا کنصفحه ۳۲ کتاب درسی
الف) نام چند میوه را که با صدای «اَ» شروع شود بگو.
پاسخ: اَنار، اَنگور، اَنجیر.
ب) در کدام یک از کلمههای زیر صدای «د» در اوّل شنیده میشود: دست، مادر، درخت، رودخانه؟
پاسخ: دست و درخت.
کادر «نمایش»: یک دانشآموز پوست گرفتن و خوردن میوهای را نمایش دهد و بقیّه حدس بزنند آن میوه چه نام دارد.
چرا ابرها حرکت میکنند؟ببین و بگوصفحه ۳۲ کتاب درسی
الف) باران چه فایدهای دارد؟
پاسخ: رویاندن گیاه، پر شدن رودخانه، تمیز شدن هوا.
ب) چرا ابرها حرکت میکنند؟
پاسخ: باد آنها را میبَرد — و «باد» همان نشانهای است که همین درس تمرین میشود.
مهربانتر از مادربا هم بخوانیمصفحه ۳۳ کتاب درسی
«مهربانتر از مادر، مهربانتر از آبی، مهربانتر از گلها، مهربانتر از باران، مهربانتر از خورشید… تو هستی خدای ما.»
شعر با همان کلمههایی ساخته شده که در این دو درس آمدهاند: مادر، آبی، باران، بابا، ماهی، باغ.
نوار نشانهها
در پایان این درس، نوار چنین است: آ ا ــ بـ ب ــ اَ ـَ ــ د. چهار نشانه در دو درس.
«اَ ـَ» اوّلین صدای کوتاهِ کتاب است. تا اینجا فقط «آ» بود که کشیده است؛ حالا بچّه باید بین «آب» و «اَبر» فرق بگذارد.
فرقِ صدای کوتاه و کشیده را با کشیدنِ صدا نشان دهید، نه با توضیح: «آ...ب» در برابر «اَبر».
کلمههای این درس
- بادبادَک
- اَمین
- باد
- اَبر
- دَریا
- دَست
- مادَر
- دِرَخت
- رودخانه
شش کلمهی اوّل در متن درساند و سه تای آخر در تمرینِ صفحهی ۳۲.
تمرینِ صدابگرد و پیدا کن
- کلمهای بگو که «اَ ـَ» در اوّلِ آن باشد.
- کلمهای بگو که «اَ ـَ» در وسطِ آن باشد.
- کلمهای بگو که «د» در آخرِ آن باشد.
- حالا همان سه کلمه را در کلاس یا در کتاب پیدا کن و نشان بده.
سه جای کلمه — اوّل، وسط، آخر — سه کارِ متفاوتاند؛ بچّهای که فقط اوّلِ کلمه را میشنود، هنوز صدا را کامل نشناخته است.