تم 5: جمع و تفریق با چوب خط

با چوب خط جمع کنبشمار و بگوصفحه ۳۰ کتاب درسی

شکل‌های سمت چپ و راست با هم چند تا است؟ با کشیدن چوب خط بگو. یادداشت معلّم یک شرط می‌گذارد: قبل از فعّالیت این صفحه، همین کار را با چیزهای ملموس انجام دهید.

ترتیب همیشگیِ این کتاب: اوّل با شیء، بعد روی کاغذ. هیچ صفحه‌ای نقطه‌ی شروع نیست.

انگشت ببند، داستان بسازبشمار و بگوصفحه ۳۱ کتاب درسی

تعداد شکل‌های سمت چپ را بگو و با انگشتان یک دست نشان بده. بعد به تعداد شکل‌های دیگر، انگشت ببند.

یادداشت معلّم می‌گوید بچّه‌ها می‌توانند هر انگشتی را که خواستند ببندند، و مفهوم تفریق باید با *بیان داستان* برای شکل‌ها مطرح شود.

یادداشت والدین همان قید همیشگی را دارد: فرزند شما در این قسمت از نماد تفریق استفاده نمی‌کند و فقط مفهوم تفریق را تمرین می‌کند.

نرده و کاشیالگویابی کنصفحه ۳۲ کتاب درسی

الگوها را به همین ترتیب ادامه بده. یادداشت والدین دو نمونه‌ی واقعی می‌دهد: توجّه فرزند خود را به الگوهای تکرارشونده مثل نرده و کاشی‌کاری جلب کنید.

باز کن، ببندبشمار و بگوصفحه ۳۳ کتاب درسی

انگشتان یک دست را باز کن. به تعداد شکل‌ها انگشتان خود را ببند و به تعداد انگشت‌های باقی‌مانده...

یادداشت والدین سقف را دوباره یادآوری می‌کند: اگر با فرزند خود تمرین می‌کنید فقط از عددهای کمتر از ۵ استفاده کنید.

بخش تکرارشونده را بکشالگویابی کنصفحه ۳۴ کتاب درسی

در هر ردیف، الگوها را به همان ترتیب ادامه بده و بخش تکرارشونده‌ی الگو را در سمت راست بکش. پایین صفحه، جدول شگفت‌انگیز با رنگ مناسب کامل می‌شود.

تا اینجا بچّه الگو را ادامه می‌داد؛ حالا باید بگوید *چه چیزی* تکرار می‌شود. این کارِ سخت‌تری است.

خط‌کش و قیچیبا ابزار کار کنصفحه ۳۵ کتاب درسی

شکل‌های زیر را با خط‌کش روی کاغذ بکش و دور آن‌ها را با قیچی ببر. لبه‌ها را با مداد رنگی رنگ کن. هر شکل چند گوشه و چند لبه دارد؟

یادداشت معلّم دوباره همان مرز را می‌کشد: نیازی به معرّفی نام شکل‌های هندسی نیست؛ در اینجا فقط شباهت شکل از نظر تعداد لبه و گوشه کافی است.

یادداشت والدین درباره‌ی ایمنی است: فرزند شما باید مهارت لازم را در استفاده از قیچی داشته باشد؛ قیچی‌های کم‌خطر و مخصوص این کار را در اختیار او قرار دهید.