تم 2: اضافه و کم کردن، مربع شگفت انگیز

جدول شگفت‌انگیزبشمار و رنگ کنصفحه ۹ کتاب درسی

جدول‌های شگفت‌انگیز از این صفحه شروع می‌شوند و تا آخر کتاب برمی‌گردند. قاعده‌اش یک خط است: در هر سطر و ستون باید هر سه رنگ به کار رود.

بالای صفحه کار دیگری هست: به تعداد شکل‌های سمت چپ، از شکل‌های سمت راست رنگ کن. یادداشت معلّم می‌گوید بچّه‌ها می‌توانند از برقراری تناظر یا از شمردن استفاده کنند — هر دو راه درست است.

یادداشت والدین همین را در سفره پیدا می‌کند: بدون شمردن هم می‌شود دسته‌های با تعداد مساوی را دید — کنار هر قاشق یک چنگال است.

بدون شمردن بگوبشمار و بگوصفحه ۱۰ کتاب درسی

تعداد شکل‌های هر دسته را *سریع* بگو. معلّم باید مهره‌ها و اشیای مختلفِ کمتر از ۴ تا را نشان دهد تا بچّه‌ها بدون شمردن، تعداد را با سرعت بیان کنند.

پایین صفحه الگو ادامه پیدا می‌کند و این بار دو شکل بعدِ هر الگو خواسته می‌شود. یادداشت والدین بخش تکرارشونده را نام می‌برد: در الگوی اوّل، دو مربّع زرد و دو دایره‌ی سبز.

این توانایی نامی دارد که کتاب نمی‌بردش: دیدنِ تعداد بدون شمردن. تا ۴ تا برای همه شدنی است.

دو دست، دو دستهبشمار و بگوصفحه ۱۱ کتاب درسی

تعداد شکل‌های دسته‌ی سمت راست را با انگشتان دست راست و دسته‌ی سمت چپ را با انگشتان دست چپ نشان بده.

معلّم می‌خواهد هر بار که بچّه عددی را با انگشت نشان می‌دهد، از نمایش‌های *مختلف* انگشتان برای همان عدد استفاده کند.

یکی اضافه کنبشمار و بگوصفحه ۱۲ کتاب درسی

تعداد شکل‌های هر دسته را بگو. حالا اگر یک شکل به شکل‌های هر دسته اضافه کنیم چه عددی را نشان می‌دهد؟ با انگشتان دست نشان بده.

این اوّلین برخوردِ کتاب با جمع است و هیچ نمادی ندارد. معلّم باید بپرسد عدد بعدی را *چگونه* پیدا کرده‌اند.

یادداشت والدین همان آزمایش را در خانه می‌گذارد: بچّه ۳ چیز را شمرد؛ یک مهره اضافه کنید و بپرسید حالا چند تاست.

نقّاشی شطرنجیبشمار و رنگ کنصفحه ۱۳ کتاب درسی

مربّع‌هایی را که نقطه دارد با رنگ‌های مناسب رنگ کن تا یک نقّاشی شطرنجی درست شود. یادداشت معلّم صادق است: رنگ کردن مربّع‌های کوچک به دقّت و تمرین نیاز دارد.

کتاب اجازه می‌دهد بچّه‌ها شکل‌های با تعداد کمتر از ۵ را بشمارند؛ دقّت مهم‌تر از سرعت است.

یکی قبل، یکی بعدبشمار و بگوصفحه ۱۴ کتاب درسی

یکی بعد و یکی قبل از تعداد شکل‌های هر دسته را بگو و با انگشتان دست نشان بده. یادداشت معلّم می‌گوید بچّه‌ها برای پاسخ به شمارش نیازی ندارند.

یادداشت والدین هر دو طرف را با هم می‌خواهد: ۳ چیز نشان دهید و بپرسید اگر یکی اضافه کنیم یا یکی برداریم، چند تا می‌ماند.

جمع و تفریق در این کتاب با هم متولّد می‌شوند، نه یکی بعد از دیگری.