دبیریار
درسنامهدوم ابتداییریاضیمبحث ۳۷

حل مسئله و راهبرد زیر مسئله

صفحه ۹۸ تا ۹۹ کتاب درسی

تیم محتوای دبیریاربروزرسانی ۸ مهر ۱۴۰۳۲۸ هزار بازدید

چهار گام حل مسئله

  • فهمیدن: مسئله چه می‌گوید و چه می‌خواهد؟ داده‌ها را جدا بنویسید.
  • نقشه کشیدن: کدام راهبرد به این مسئله می‌خورد؟
  • اجرا: نقشه را گام‌به‌گام پیاده کنید.
  • بازبینی: جواب معقول است؟ با شرط‌های مسئله جور درمی‌آید؟

بیشتر غلط‌ها در گام اول اتفاق می‌افتد، نه در محاسبه.

راهبرد زیرمسئله

مسئله‌ی چندمرحله‌ای را به چند مسئله‌ی کوچک می‌شکنیم و به ترتیب حلشان می‌کنیم. جواب هر مرحله، ورودی مرحله‌ی بعد است.

مثال حل‌شده

  1. ۳ بسته مداد ۱۲تایی خریده‌ایم و ۷ مداد به دوستانمان داده‌ایم. چند مداد داریم؟
  2. زیرمسئله‌ی اول: کل مدادها چند تاست؟ ۳ × ۱۲ = ۳۶
  3. زیرمسئله‌ی دوم: بعد از بخشیدن چند تا ماند؟ ۳۶ − ۷ = ۲۹
  4. پس ۲۹ مداد داریم.

کِی این راهبرد را انتخاب کنیم؟

هیچ راهبردی برای همه‌ی مسئله‌ها خوب نیست. اگر یک راهبرد بعد از چند دقیقه به جایی نرسید، سراغ راهبرد دیگری بروید؛ عوض کردن راه، نشانه‌ی بلد نبودن نیست.

درسنامه‌های دیگر ریاضی دوم ابتدایی

  • درسنامهمبحث ۱
    دوم ابتداییریاضی

    فصل 1: عدد و رقم

    صفحه ۱ تا ۱۸ کتاب درسی

    سرفصل «عدد و رقم» — ۶ درس، صفحه‌ی ۱ تا ۱۸ کتاب درسی.

    تاریخ بروزرسانی: ۱۴۰۴/۰۴/۱۵تعداد بازدید: ۲۳ هزار
  • درسنامهمبحث ۲
    دوم ابتداییریاضی

    درس 1: عدد و شمارش

    صفحه ۲ تا ۴ کتاب درسی

    شمردن قاعده دارد: هر چیز فقط یک بار و به ترتیب؛ آخرین عددی که گفتی، تعداد است.

    تاریخ بروزرسانی: ۱۴۰۴/۰۶/۱۸تعداد بازدید: ۱۱ هزار
  • درسنامهمبحث ۳
    دوم ابتداییریاضی

    درس 2: دسته‌های ده‌تایی و یکی

    صفحه ۵ تا ۷ کتاب درسی

    هر ۱۰ تا یکی می‌شود یک دسته‌ی ده‌تایی؛ عدد دو رقمی یعنی چند ده‌تایی و چند یکی.

    تاریخ بروزرسانی: ۱۴۰۳/۰۷/۲۷تعداد بازدید: ۱۶ هزار