دبیریار
درسنامهششم ابتداییهوش، خلاقیت و استعدادمبحث ۲

واحد 1: کامل کردن جمله

سمیه رضاییبروزرسانی ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۵۲۲ هزار بازدید

این تمرین چه می‌سنجد؟

پرسش‌های کلامی، توانایی کار با معنی واژه و ساختار جمله را می‌سنجند: اینکه بتوانید رابطه‌ی میان واژه‌ها را ببینید، جمله‌ی ناقص را با واژه‌ی مناسب کامل کنید و از یک متن، نتیجه‌ی درست بگیرید.

برای این بخش، بیش از هر چیز کتاب خواندن کمک می‌کند؛ دایره‌ی واژگان با تمرین تستی زیاد نمی‌شود.

راهبرد پاسخ‌گویی

  1. پرسش را کامل بخوانید و مشخص کنید دقیقاً چه می‌خواهد.
  2. پیش از دیدن گزینه‌ها، پاسخ خودتان را حدس بزنید.
  3. حالا گزینه‌ها را ببینید و نزدیک‌ترین را انتخاب کنید.
  4. گزینه‌های غلط را با دلیل حذف کنید، نه با حس.
  5. اگر بین دو گزینه ماندید، هر دو را در جمله بگذارید و بخوانید.

نمونه

  1. الف) رابطه‌ی «کتاب» با «کتابخانه» مانند رابطه‌ی «دارو» است با …؟

    پاسخ: داروخانه — چون در هر دو، رابطه «جایی است که آن چیز نگهداری و عرضه می‌شود».

  2. ب) کدام واژه با بقیه فرق دارد: بیل، داس، کلنگ، گندم؟

    پاسخ: گندم؛ چون بقیه ابزار کشاورزی‌اند و گندم محصول است.

درسنامه‌های دیگر هوش، خلاقیت و استعداد ششم ابتدایی

  • درسنامهمبحث ۱
    ششم ابتداییهوش، خلاقیت و استعداد

    بخش 1: هوش و استعداد کلامی

    سرفصل «هوش و استعداد کلامی» — واحدهای این بخش و آنچه می‌سنجد.

    تاریخ بروزرسانی: ۱۴۰۴/۰۳/۱۲تعداد بازدید: ۳۹ هزار
  • درسنامهمبحث ۳
    ششم ابتداییهوش، خلاقیت و استعداد

    واحد 2: تشابه روابط بین کلمات

    تمرین «تشابه روابط بین کلمات» از بخش هوش کلامی آزمون‌های تیزهوشان.

    تاریخ بروزرسانی: ۱۴۰۳/۰۸/۲۹تعداد بازدید: ۲۵ هزار
  • درسنامهمبحث ۴
    ششم ابتداییهوش، خلاقیت و استعداد

    واحد 3: قرابت معنایی

    تمرین «قرابت معنایی» از بخش هوش کلامی آزمون‌های تیزهوشان.

    تاریخ بروزرسانی: ۱۴۰۴/۱۱/۱۵تعداد بازدید: ۲۶ هزار